培养特殊儿童教育师资，侧重自闭症、听障等特殊需求儿童的教学策略。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及强烈的人文 关怀意识、博爱精神和现代特殊教育理念，掌握特殊教育基础理论和知识，适应特殊儿童教育教学和康复训练的需要，具备娴熟的专业技能，从事特殊教育工作的教师。

学习个别化教育计划（IEP）制定，参与特教机构实习。

教育学、心理学、教育心理学、特殊教育概论、特殊儿童心理与教育、特殊教育学校班级 管理、特殊教育学校学科教学法、教育科研方法、特殊儿童康复概论、特殊教育医学基础等。

1．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 2．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 3．具备运用特殊教育基本理论分析和解决问题的能力； 4．具备特殊儿童教育评估和特殊教育方案设计的能力； 5．具备特殊儿童康复训练及班级管理的基本能力； 6．具备对特殊儿童家庭进行教育和康复指导的基本能力； 7．具备教学改革和特殊教育科学研究的基本能力； 8．具备终身学习的意识和职业发展能力。

陈云英（特殊教育专家）、方俊明（融合教育倡导者）

需具备心理学基础，富有同理心。

主要面向特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构， 从事特殊儿童教育教学、康复训练、服务和管理工作。