培养中小学体育教师，侧重运动技能与健康教育。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶 段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较 强的实践能力，从事中小学体育教育工作的教师。

学习体育教学法、赛事组织，参与学校实习。

教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。

1．具备体育教学讲解示范、保护帮助等能力； 2．具备训练中小学生课余运动代表队的能力，掌握科学运动选材的方法； 3．具备中小学课外竞赛和课外活动的组织能力，掌握身体素质锻炼的原则和方法； 4．具备处理常见运动损伤的能力； 5．掌握义务教育阶段运动项目的基本知识、技术和技能； 6．掌握体质测量与评定的基本方法。

马约翰（体育教育家）、毛振明（学校体育专家）

需掌握多项运动技能，具备体能素质。

主要面向三线城市和农村中小学校及企事业单位，在教师、培训岗位群，从事体育教学、 课外体育活动、运动训练与运动竞赛，以及社会体育指导、体育管理和培训等工作。